WELZIJN met ZORG
Academie en Professionals Welzijn met Zorg
Praktijkleren is een waardevol onderdeel van het onderwijs, met name in het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) en het hbo (hoger beroepsonderwijs). Het stelt opleidingskandidaten in staat om praktijkervaring op te doen en zich voor te bereiden op hun toekomstige beroep. Laten we eens kijken naar de drie soorten Welzijn- met Zorg professionals die betrokken zijn bij praktijkleren in Welzijn met Zorg:
Praktijkdocenten
Deze professionals zijn verantwoordelijk voor de uitvoering van de leergang, het leetraject en/of de leerbijeenkomsten als onderdeel van WELZIJN met ZORG. Ze begeleiden (zorg)professionals in de praktijk en helpen hen bij het ontwikkelen van praktische vaardigheden en de integratie van welzijn met zorg specifieke praktijkkennis. Praktijkdocenten werken nauw samen met (zorg)professionals en zorgen ervoor dat ze de juiste kennis en vaardigheden opdoen om succesvol te zijn en te blijven in hun vakgebied. Praktijkdocenten zijn bij uitstek bekwaam in het uitvoering geven aan Welzijn met Zorg casuistiekleren
Praktijkbegeleiders
Praktijkbegeleiders zijn betrokken bij de Welzijn met Zorg praktijkbijeenkomsten. Ze zijn vaak werkzaam bij de zorgorganisatie waar (zorg)professionals zich bekwamen in WELZIJN met ZORG vanuit praktijkleren. Ook vanuit opleidingstrajecten kan het zijn dat (zorg)professionals praktijkstages komt lopen onder begeleiding van de praktijkbegeleiders.
Hun rol is om (zorg)professionals te begeleiden tijdens het opdoen van de benodigde praktijkervaring. Ze bieden ondersteuning, feedback en helpen (zorg)professionals om de theorie te vertalen (transfer) en in de praktijk toe te passen.
Praktijkexperts
Deze (zorg)professionals zijn betrokken bij de Welzijn met Zorg expertbijeenkomsten. Ze hebben diepgaande kennis en ervaring binnen een specifiek vakgebied.
Praktijkexperts delen hun expertise met (zorg)professionals en bieden inzicht in de nieuwste ontwikkelingen en trends in Welzijn met Zorg in het aanpalende vakgebied. Praktijkexperts zijn daarnaast vaak ook betrokken bij praktijkonderzoek (actieonderzoek) in de werk- en beroepspraktijk. Het presenteren van de onderzoeksresultaten maakt deel uit van het takenpakket van de praktijkexpert Welzijn met Zorg.
Projectleider Welzijn met Zorg
De projectleider begint met het ontwerpen van Welzijn met Zorg leerprojecten op basis van een briefing. Dit omvat het definiëren van het projectdoel, de scope, de deliverables en de benodigde leermiddelen. De projectleider Welzijn met Zorg is tevens verantwoordelijk voor het plannen, organiseren en beheren van het Welzijn met Zorg leerproject. Dit omvat het opstellen van een gedetailleerde projectplanning, het toewijzen van taken aan teamleden en het monitoren van de voortgang. De projectleider Welzijn met Zorg houdt toezicht op het budget en zorgt ervoor dat het project binnen de financiële grenzen blijft. De projectleider Welzijn met Zorg coördineert en motiveert het projectteam om de doelstellingen te bereiken. Ook het bijhouden van documentatie, rapportage en communicatie met belanghebbenden maakt deel uit van de taken van een projectleider Welzijn met Zorg belast met een leerproject vanuit de Academie Welzijn met Zorg. De projectleider Welzijn met Zorg fungeert tenslotte als tussenpersoon tussen het projectteam en externe partijen. De projectleider Welzijn met Zorg zorgt daarbij voor een goede samenwerking tussen alle betrokkenen.
Programmaleider
De programmaleider Welzijn met Zorg ontwikkelt een strategische visie voor het leerprogramma en bepaalt de leerdoelstellingen op lange termijn. De programmaleider Welzijn met Zorg ontwerpt het leerprogramma, inclusief de structuur, deelnemende projecten en de samenhang tussen deze projecten. Het identificeren en beheren van risico’s die van invloed kunnen zijn op het leerprogramma maken deel uit van de taken van een programmaleider Welzijn met Zorg binnen de Academie Welzijn met Zorg. Het onderhouden van relaties met belanghebbenden, zoals financiers, beleidsmakers en andere betrokkenen vormt een belangrijk taakgebied. Evenals het volgen van de voortgang van het leerprogramma en het evalueren van de resultaten. Tenslotte neemt de programmaleider Welzijn met Zorg beslissingen over het leerprogramma op basis van de beschikbare informatie en de strategische doelen.
